女儿的行为背后隐藏着深层的心理问题。她在家庭和学校的环境中，面临了严重的情感透支和心理压力。从她小时候被当作情绪垃圾桶，到成长过程中父母之间的教育观点不一致，再到学校里的挫折和批评，这一切都对她造成了极大的伤害和困扰。她的情绪障碍不仅仅是焦虑和抑郁，更是对于环境的一种逃避和无法调适的表现。

在家庭中，女儿经历了来自外界的压力和内心的矛盾。父母的不同教育方式导致了她对自己行为的困惑和无助感。从小被忽视和冷漠，再到高中阶段的重重压力，女儿渐渐失去了对生活的信心和对自我的认同。她不知道如何面对和处理自己的情绪，逐渐陷入了消极情绪的泥沼，无法自拔。

这种心理透支在学校里得到了进一步的加剧。老师的批评和惩罚，以及同学间的误解和冷漠，让女儿感到更加孤立和无助。她试图通过逃避和反抗来缓解自己的情绪压力，但却陷入了恶性循环之中。她的退学不仅是对自己无能为力的认可，也是对外界环境不友好的抗议和抵抗。

王娜的教育方式和家庭环境对女儿的成长起到了至关重要的作用。她的焦虑和抑郁并非突发事件，而是在多年家庭和学校环境的影响下逐渐形成的。作为父母，王娜和她的丈夫需要反思自己的教育方式和态度，以及家庭环境对孩子心理健康的影响。

首先，王娜需要与丈夫达成一致，共同制定出一套合理的教育方案。不能让父母之间的矛盾和冲突影响到孩子的成长和发展。要尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的关爱和支持，建立起良好的亲子关系和家庭氛围。

其次，王娜需要了解女儿的内心世界，关注她的情绪变化和行为表现。要学会倾听和理解，而不是简单地施加压力和要求。要给孩子足够的空间和时间，让她逐渐适应和调整自己的情绪状态，找到合适的解决方法和应对策略。

最后，王娜需要寻求专业的心理咨询和支持，帮助女儿克服心理障碍，重建自信和自尊。要积极配合医生和老师的治疗计划，参与到女儿的康复过程中，共同为她的未来铺平道路。只有通过家庭和社会的共同努力，女儿才能真正走出抑郁和厌学的阴影，重新找到人生的方向和目标。